Curso: 9° año
Espacio curricular: Tecnología
Duración de la clase: 120 minutos
Alumnos:
►Llanos Zulema
►Moya Matías
Justificación:
Desde el origen de la sociedad, la base del desarrollo fue la comunicación. Así como las sociedades fueron avanzando y desarrollándose, los medios de comunicación también lo hicieron; los primeros indicios que mostró el hombre para comunicarse fueron los dibujos pictóricos, mas allá, en el tiempo se comunicó a través de señales de humo con un largo viaje evolutivo hasta llegar a internet.La comunicación a distancia ha sido desde siempre la preocupación de todas las sociedades para su desarrollo. De la mano de la tecnología el hombre logró satisfacer esta necesidad, así a lo largo de la historia muestra la evolución de los medios de comunicación; uno de los primeros medios fue el telégrafo, que satisfizo la necesidad de una determinada época.
Este proyecto está destinado a lograr que los alumnos valoren la importancia del medio de comunicación telégrafo en las condiciones de vida de la época en la que surgió cómo la evolución tecnológico lo llevó a su desaparición.
Objetivos:
► Ubicar al telégrafo dentro del grupo de los medios de comunicación, en la evolución histórica.► Reconocer el telégrafo como medio de comunicación y su importancia en la época que fue desarrollado.
Contenidos Conceptuales:
► Analizar las propiedades características de diferentes medios de transmisión de señales y las condiciones para la propagación (cables conductores de cobre, cable coaxial, ondas de radio, fibras ópticas) reconociendo las ventajas y limitaciones de cada uno para cumplir con especificaciones tales como: alcance, velocidad o cantidad de información simultanea a transmitir.► Identificar las operaciones involucradas en los procesos de comunicación a distancia.
► Analizar los procesos de comunicación a distancia mediante señales analógicas.
► Reconocer el código Morse.
Contenidos Procedimentales:
► Esquematización de los elementos del proceso de comunicación.► Utilización del proyecto tecnológico como herramienta metodológica para la construcción de un telégrafo luminoso.
Contenidos actitudinales:
► Disposición crítica y comprometida para con los contenidos presentados.► Valoración de trabajo en equipo. Respeto al docente y a sus pares.
Actividades
Actividades de inicio:
► Mediante el diálogo con los alumnos, el docente guiará a éstos para construcción del esquema de la comunicación.
Actividades de desarrollo:
► Organización de grupos de cuatro integrantes cada uno.► El docente entregará mágenes e información de sistemas de comunicación a cada grupo.
